1. 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
3. 是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
4. 教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
5. 要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
6. 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
8. 愛心奉獻于幼兒，真心服務(wù)于家長，恒心鉆研于教育。
9. "教學(xué)相長"，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
10. 愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
11. 愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
12. 和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
13. 小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。
14. 教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
15. 尊重理解每一個孩子，給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。
16. 谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
17. 尊重和愛護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
18. 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
19. 在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
20. 勇于承擔(dān)責(zé)任，與時俱進，不斷更新陳舊的思想觀念，用科學(xué)先進的管理理念為我們營造著。
21. 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。
22. 做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
23. 感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
24. 微笑迎接每一天的朝陽，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
25. 把愛帶給每位學(xué)生。
26. 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
27. 想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
28. 在今后的工作中，我將繼續(xù)保持以往認(rèn)真的工作態(tài)度，關(guān)心愛護每一個幼兒，做一個讓家長滿意幼兒喜歡的保育老師。
29. 尊重，讓幼兒的心靈走向自由;激勵，讓生命積極互動;開放，讓人人收獲精彩。
30. 誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
31. 教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長!
32. 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
33. 我深知保育工作的重要性，對幼兒具有較強的責(zé)任心愛心，我喜歡孩子們，并深深的喜歡上這份職業(yè)，努力成為一名優(yōu)秀的保育員。
34. 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
35. 好筍出好竹，好師出好徒。
36. 在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
37. 芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
38. 燃燒自己，照亮別人。
39. 用我的細心，耐心和愛心，換你的安心，放心和舒心。
40. 我們用雙手和愛心，珍視，呵護每一棵幼苗。
41. 我愛每個孩子，更熱愛這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實的朋友，用我的愛心和耐心去關(guān)心愛護每一個孩子。
42. 書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗;生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
43. 把我最美的微笑奉獻給我所愛的每一位孩子。
44. 心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育。
45. 用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛關(guān)愛孩子。
46. 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
47. 關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!
48. 教師是學(xué)生的鏡子。
49. 教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
50. 今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢?
51. 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
52. 學(xué)高為師，身正為范。
53. 教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
54. 不求盡善盡美，但求無愧于心!
55. 幼兒園是一個保教相結(jié)合幼兒場所，保育是幼兒園工作重要組成之一，只有愛孩子才能做好這份工作，孩子是祖國的花朵，是明天，我愿意將自己一顆無私的愛心獻給每一個孩子，將他們當(dāng)成自己的孩子來照顧。
56. 老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
57. 教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
58. 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
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