身處鬧市高樓，出入員工對我點頭“老總好”，很少有人知道我出生在一個貧困的山村，和那個我走出山村的故事。
因為貧窮，家鄉(xiāng)的孩子只能讀幾年的書，很少有人讀到初中，更不要說讀高中、上大學了。一位年輕的老師決心改變這一切。
五年級時，學校得到一筆助學捐款，鄉(xiāng)教委一再叮囑教師們要將款項用在刀刃上、用到改善辦學條件上去。在其他班級紛紛增添教學工具、購買圖書時，這位年輕的教師用這點不多的錢將全班十幾名學生，帶到南方一個城市轉了一圈。錢不夠，他們就睡車站，啃饅頭，孩子們第一次走出旮旯，第一次看到閃爍的霓虹、不息的車流、拔地的高樓和整個廣闊的世界。
老師回來之后，指責之聲鋪天蓋地，說他假借學生之名去旅游，說他貪污捐款，雖然最后保住了飯碗，但所有的人都知道，他這輩子給毀了。
一年后，年輕老師所教班級的十幾名學生參加中考，出乎意料地全部考上了初中，有的還上了縣城重點中學，這在山區(qū)學校是絕無僅有的，而這些學生的弟弟妹妹們也紛紛跟著他們的足跡，陸續(xù)走出大山。
十幾年后，這個班的學生有的當了公務員，有的當了老師，有的從事科研，有的則當了老板——如我。
后來，幾位當老總的同學集資組織了同學會，相約回鄉(xiāng)拜訪恩師。我們笑談當年“鍍金”回來講述的故事，在這個小村莊流傳了好多年，我們這才知道，那一次出山，不僅僅改變了我們的命運，也經(jīng)由我們影響了整個山村。
已經(jīng)兩鬢蒼蒼的老師笑了：“要讓孩子們走出大山，首先要讓孩子知道山村外的世界！”
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