與英語的緣分命中注定
大學(xué)本科被調(diào)解到地質(zhì)專業(yè)，研究生跨專業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)，一直以來認(rèn)為英語只是一種工具的張滿勝從沒想過最終會(huì)挑選做英語老師。現(xiàn)在的張滿勝回想起自己一路走來的取舍和轉(zhuǎn)變，覺得把英語作為畢生的事業(yè)可能是“命中注定”的。
因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)前提艱苦，張滿勝在大學(xué)里經(jīng)歷了一段交不起膏火，甚至連吃飯都成問題的日子。因?yàn)橛⒄Z成績(jī)凸起，讓學(xué)校的老師幫他創(chuàng)辦了一個(gè)初、高中英語培訓(xùn)班。這樣，張滿勝才得以一邊教課一邊賺生活費(fèi)，解決了經(jīng)濟(jì)難題，也培育了他對(duì)英語教學(xué)的興趣。由于對(duì)地質(zhì)專業(yè)并不感興趣，張滿勝從大二就開端溫習(xí)預(yù)備考研，在一位師兄的激勵(lì)下，他決定跨專業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)，而且必定要到北京來。兩年努力籌備之后，張滿勝以經(jīng)貿(mào)院第二名的優(yōu)良成就考入了首都經(jīng)濟(jì)商業(yè)大學(xué)。張滿勝說，能來到北京是別人生中最主要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一，“親眼見到那些原來只能在書本里或照片上看到的東西，那種感到是生活在北京的孩子不能理解的。來到北京，讓我對(duì)未來充斥了幻想和愿望。”
在不斷的探索中看清方向
像所有大學(xué)生一樣，張滿勝的大學(xué)時(shí)間也有對(duì)將來的迷茫跟迷惑，比方，畢業(yè)后怎么贍養(yǎng)自己,搞笑語錄？1998年，恰是互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時(shí)代，研討生剛畢業(yè)的張滿勝參加到了當(dāng)時(shí)Tom網(wǎng)網(wǎng)站構(gòu)架的團(tuán)隊(duì)中，財(cái)經(jīng)方面的專業(yè)知識(shí)加上杰出的英語交換才能讓他在這里得到了發(fā)揮的空間，專門負(fù)責(zé)網(wǎng)站技巧方面的對(duì)外聯(lián)系和交流工作。8個(gè)月的時(shí)光，張滿勝閱歷了Tom網(wǎng)從無到有，一直發(fā)展的進(jìn)程。然而因?yàn)楫?dāng)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)媒體還不發(fā)達(dá)，在內(nèi)容上只能與紙質(zhì)媒體配合，借用別人的稿子來豐盛自己的頁面。這樣的工作方法讓張滿勝感到缺少發(fā)明性，當(dāng)時(shí)，他還在新東方兼職教英語語法，斟酌到自己的興致所在，終極抉擇留在了新東方。在這之前，張滿勝還做過翻譯、節(jié)目主持等等，而之后在新東方工作的四年里，他緩緩發(fā)明，本來自己不論做什么都始終不分開英語這個(gè)圈子，他清楚在這個(gè)范疇里自己可以做出成績(jī)，也能夠得到快活。張滿勝以為，既然決議就要做到最好，即便做不到這個(gè)領(lǐng)域的威望，也要向這個(gè)方向盡力。考慮到自己究竟不是英語專業(yè)出生，在專業(yè)知識(shí)方面還有良多欠缺，他決定到英國去探究對(duì)英語更深檔次的懂得。多少年的教養(yǎng)教訓(xùn)加之自己在新東方出版的書刊，讓張滿勝得以順利走進(jìn)英國劍橋大學(xué)攻讀英語專業(yè)碩士，在領(lǐng)有近800年歷史的劍橋大學(xué)里，張滿勝取得的不止是英語方面的常識(shí)，更感觸到謹(jǐn)嚴(yán)的學(xué)風(fēng)以及踏實(shí)不急躁的人生立場(chǎng)。
張滿勝認(rèn)為，每個(gè)人年青人都該有妄想，但在沒有真正踏入社會(huì)實(shí)際之前很難正確意識(shí)自己。在與學(xué)生的交流中，張滿勝也一直勉勵(lì)大家應(yīng)當(dāng)行為起來，“人生不是坐在家里想出來的，一定要走出家門，在舉動(dòng)中去總結(jié)、去嘗試哪種生活才是自己想要的，從而匆匆曖昧自己這輩子能做什么，能做好什么。”
學(xué)英語要注重思維方式
語法是讓很多學(xué)習(xí)英語的人最頭疼的問題之一，張滿勝始終認(rèn)為，學(xué)英語要重視思維過程，而語法要表白的就是思維過程。張滿勝形象地把語法比方成做菜：“就像你到餐廳點(diǎn)一盤魚香肉絲，上菜后你曉得這是魚香肉絲，但很少關(guān)注這盤菜的配料，吃的過程實(shí)在只是一個(gè)被動(dòng)的接收。同樣，一個(gè)很簡(jiǎn)略的英語句子，大家都能看得懂，卻很少有人知道為什么老外會(huì)這樣說。這是由于咱們只理解拿語法規(guī)矩去套，但不了解英語的思維方式。”張滿勝從小就愛思考愛總結(jié)，老是習(xí)慣在現(xiàn)象背地揣摩出法則來。高中看到英語老先輩蕭乾的一篇對(duì)于如何學(xué)好英語的文章，其中提到學(xué)好英語要注重“多讀、多想、多練”，張滿勝恍然大悟，更加深信自己走上了一條正確的英語學(xué)習(xí)之路。
“中國學(xué)生學(xué)英語、英語老師教英語，很多時(shí)候會(huì)陷入一個(gè)誤區(qū)，那就是只停留在單詞和短語上。單詞和短語誠然重要，但是只靠背單詞來敷衍考試，測(cè)驗(yàn)停止、單詞忘卻了、英語也就沒了。所以控制英語思維方式才是最重要的。”張滿勝說，語法不是束縛你造句的，而是領(lǐng)導(dǎo)你依照英語思維習(xí)慣去正確的應(yīng)用英文。他從大學(xué)開始就注重在跟本國朋友的交流中，向他們求教更多關(guān)于思維方式的問題，他關(guān)注的是一句話為什么這么說，而不是呆板的語法規(guī)則。大一那年，張滿勝自動(dòng)敲開外教的門，勇敢地跟他們交流，提出疑難，這樣的努力讓他的英語程度突飛猛進(jìn)，始終在學(xué)校里遙遙當(dāng)先。普遍瀏覽、勤于思考、擅長(zhǎng)總結(jié)，這樣的英語學(xué)習(xí)辦法和習(xí)慣，也為他日后的英語圖書創(chuàng)作奠定了堅(jiān)實(shí)的基本。
讀者讓我寫出好書
剛到新東方教語法，張滿勝就應(yīng)用自己編寫的教材講課，他認(rèn)為一個(gè)老師必需有自己在教學(xué)上不同凡響的貨色才干給學(xué)生更多的輔助。之后的幾年里，張滿勝持續(xù)出版了多本有關(guān)于英語語法學(xué)習(xí)的書籍。其中很多內(nèi)容是他本身經(jīng)歷的英語語法陷阱和困惑的總結(jié)和積聚，會(huì)集成了現(xiàn)在十分暢銷的《英語語法新思維》初、中、級(jí)。這樣的內(nèi)容讓他的書在眾多說教性的語法類輔導(dǎo)書中顯得十分奇特，受到了很多讀者的追捧。張滿勝說，當(dāng)初在寫《英語語法新思維》這套書的時(shí)候，他只是抱著想與大家分享自己學(xué)習(xí)英語的心得和領(lǐng)會(huì)，他也曾擔(dān)憂過自己的“一家之言”是否能得到大家的認(rèn)可。但令他意外的是，書出版后他就不斷接到各類讀者的來信，說他的書思路清楚，把中國學(xué)生心中始終以來的語法難點(diǎn)和疑點(diǎn)解釋得十分透辟。當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上讀者對(duì)他的書也是好評(píng)如潮。有了大家的認(rèn)可就有了持續(xù)寫書的能源，即使在國外讀書的日子里，張滿勝也沒有間斷寫作，他的書更是在半年里再印了三次，同時(shí)也被很多學(xué)校的英語老師推舉給學(xué)生。這樣的確定讓張滿勝驚喜之余又多了幾分自負(fù)和使命感，他認(rèn)為自己就像是架在老外和中國學(xué)生之間的一座橋梁，一方面，作為中國人，他了解漢語的思維方式；另一方面，在與老外多年的英語交流過程中，加上自己勤于思考和總結(jié)，他也知道英語的思維方式，他要把更多隧道的英語思維轉(zhuǎn)達(dá)給中國學(xué)生。
張滿勝說自己幻想的生活狀況就是邊講課邊寫書，當(dāng)初他也已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了自己的理想生涯。講課是為了能跟學(xué)生有更深層次的交流，懂得他們的需要、學(xué)習(xí)英語的困惑，從而能更好地在書里幫他們總結(jié)解決的方式。面對(duì)許多學(xué)生在郵件里提出的英語學(xué)習(xí)上的困惑，張滿勝有時(shí)非常焦急，怕學(xué)生對(duì)問題不能有最準(zhǔn)確的理解，而寫郵件來把一個(gè)語法景象說明明白可能要好幾頁，所以很多時(shí)候他會(huì)直接把電話告知對(duì)方，而后免費(fèi)給學(xué)生講上一個(gè)小時(shí)，直到學(xué)生可以真正理解他才滿足。張滿勝說：“講課的受眾畢竟有限，通過寫書，我可以與更多的讀者進(jìn)行交流。我盼望盡我所能，寫出好書，這樣讀者與我可以進(jìn)行高品質(zhì)的溝通。我信仰愛迪生說過的話：好書，是作者留給人類的禮物。”
樂觀讓生活更快樂
在張滿勝的價(jià)值觀里，除了工作之外，生活里還有很多東西值得去愛護(hù)。他說活得快樂、對(duì)他人和社會(huì)有所贊助才是人生的意思。張滿勝把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)作朋友，他樂意與生疏人交流，關(guān)愛朋友，認(rèn)為友人是給自己最好的禮物。本性過細(xì)的張滿勝假如連續(xù)去一家餐廳幾回就能記住服務(wù)員的名字，并親熱地稱說他們的名字，他認(rèn)為這是對(duì)別人的尊敬，能讓別人開心的同時(shí)自己也失掉更多的信賴。
回憶起小時(shí)候在鄉(xiāng)下放牛干農(nóng)活的日子，以及大學(xué)時(shí)交不起學(xué)費(fèi)、吃不飽飯的日子，張滿勝記憶更多的是老家的美景和大學(xué)里同窗老師對(duì)他的幫助。現(xiàn)在，辛勞和艱巨雖都已經(jīng)遠(yuǎn)去，但這些在他看來是一種難得的經(jīng)歷和可貴的記憶。張滿勝說：“人生總會(huì)碰到很多困難，讓人覺得壓力很大，但要樂觀去面對(duì)，我始終信任未來會(huì)變好的，而每個(gè)困難都是對(duì)人生的一次晉升，讓你更剛強(qiáng)、更懂得容納和感恩。”
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