敘事包括敘事的文章等，一般有寫人類和寫景類。以下是勵志人生小編為你精選的勵志敘事日志，希望你喜歡。
勵志敘事日志篇一：母愛
那是一個寒冷的早晨。我們全家正在吃早飯。我一不小心就把湯打倒了。灑在了地上。媽媽就不停的指責我的各種不是。我心里很不是滋味，還有點恨媽媽。于是一個人憤憤地走出家門。我無目的在我們小區宏聲巷的花園上走來走去。過了一段時間。肚子有一點餓了。想回去同媽媽講和。可想到媽媽滿臉怒容，就再也提不起回家的精神來了，而且再想想，回去了我就是象媽媽的“惡”勢力投降，多沒面子。
天漸漸黑下來了。雖然我平時膽子很大，可此時四周漆黑，耳邊又是呼呼的風聲，就不禁膽戰心驚了。我踱進一個凸下的坑里，借著微弱的月光，找到了一個角落。蜷縮地坐下，拉禁外套，傾聽著外面的動靜。我的新一直在打鼓，因為我實在太害怕了。
忽然，我隱隱約約聽到一個人一聲聲的呼喚著我的名字。一邊呼喚著一邊說：“望望。是媽媽錯了。你快回來吧。”是媽媽，是媽媽我趕確定。我激動極了，真想跑出來撲進媽媽的懷里，去感受媽媽的愛。可剛剛站起來，我腦海里又忽然浮現出媽媽滿面怒容，我又無力的做下了。
媽媽的聲音嘶啞的呼喚聲在風中漸漸消失了。我閉上眼睛，想媽媽會怎樣的焦急的冒著寒風四處找我呢?如果有什么不測，怎么辦?媽媽會罵我證明他在乎我，關心我。我難道是和媽媽不相干的外人?想到這，我終于打定了回家的決心。因為媽媽無論對我做什么都是為我好，每個母親都想自己的孩子過得好，感受到幸福，我不該這樣對媽媽。
我忐忑不安的回家去，家里的門還開著我知道媽媽在等我。我悄悄的走進屋里，屋里很靜，沒有一絲聲音。我看見了睡在沙發上的媽媽。他睡著了還不停的呼喚著我的名字。再看看她臉上的淚珠還在一滴滴的流。我再也控制不住自己的感情了，淚水唰率地落了下來。是傷心?是感動?還是……?都不是。這是偉大的母愛感化了我融化了我那一顆冰冷的心。
忽然，媽媽從睡夢中醒來，她看見了我，凝視著我。我倆的眼睛都濕潤了。什么話也沒說……
這件事雖然已經過去兩年多了，可它時時敲擊我的心，一直留在我的記憶最深處。
勵志敘事日志篇二：
“one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten……”一陣陣模糊的朗誦聲傳入我的耳朵內，逐漸地，越來越清晰。不知不覺，思緒又縹緲到了那個純真的歲月，那一堂特殊的英語課……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣急促的上課鈴響起，我懷著緊張而又激動的心情走進教室，因為今天是我們班六年級以來的第一堂英語課。“你知道嗎?今年來上我們班英語課的是校長唉!”“我知道，我知道，是個男老師唉!”我坐在教室里，伴隨著同學們的竊竊私語，我們(3)班迎來了新的英語老師“祝老師”。
祝老師身上有種不可一世的威嚴，他一來，全班馬上轟動了，祝老師似乎很不滿意我們班的行為，于是，一來，就給了我們個下馬威，上去，他旁邊，念英語，“念出來了，留下，念不出來，離開!”
顧名思義，也就是“會念的，就能留下聽課，但反之，念不出來的，就只有出去罰站的分了”，這可把同學愁壞了，學都沒學過，怎么念啊!我翻了翻課本，其實并不難，有些句子，單詞，四，五年級就學過了，看著同學們一個個走出教室，我的忐忑和恐懼又增加了不少。不一會兒，就輪到我了，我懷著“試試，能念則念”的心情走上講臺，可是，我居然念出來了!大概是他讓我念的并不難吧!轉瞬間，偌大的教室，全班60個人，就只剩下兩個人。這個結果大大出乎我的意料，祝老師掃了眼我們兩個人，臉上表現出的生氣，讓我大氣都不敢喘，生怕惹急了他，這才幾分鐘，(3)班的教室變得死一般的沉寂。
“碰!”一聲巨響打破的沉寂，祝老師一腳把門踹了起來，說“兩個人怎么啦?一個人我照樣上!”說罷，便滔滔不絕地講了起來，此刻，我真有點后悔當初上去念英語，還不如站出去，至少不用提心吊膽，不過，我同樣也很好奇，同學們在外面干嘛呢?
“好啦!跟著我念!”就在這時，祝老師講完了，讓我們跟著他念，因為只有兩個人，聲音很小，祝老師生氣地摔下粉筆，“不想念就不要念了，背單詞，女生背1—5，男生背6—10。”說完，便走出了教室，我不敢多想，認真地背起了單詞，不一會兒，所有同學都進來了，祝老師回到講臺上，對著我們所有人說“你們太驕傲自大了，唯我獨尊，人要謙虛，你們以為站出去很好玩嗎?”“嗯——”，班上調皮的同學在下面嬉皮笑臉地應著，“好玩嗎?你們站出去!而別人是在教室里學習!就等于你們這節課什么都沒學到!而別人卻學到了……”“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”祝老師未說完，下課鈴響了，他拿著課本走出了教室。
下課了，同學們紛紛來問我“剛才在教室里干了些什么?”我卻沉默了，此刻的我，不知為何，又不后悔了，祝老師說的對，“一個人做任何事情都應該有一個良好的態度，態度決定一切。”
至今，即使那件事已經過去了很久，可是，我卻從未忘記過，它是我的一個警示牌，時刻提醒著我“態度決定一切!”
勵志敘事日志篇三：
不知何時起，老家掀起一股“熱流”，個個都看《奔跑吧，兄弟》。有些學校還模仿咧。這不，我剛經過一個學校，就見到了一條橫幅：
**中學一年一度的撕名牌大賽
呵呵，我要駐足觀看了。還好可以進去，一大群人擠在大操場兩側，紛紛拿出照相機拍照。我也去看看。(是在20xx年8月1日的傍晚)。
“好，今年是**中學第一屆的撕名牌大賽，歡迎大家來觀看。”校長鄭重的宣布，“現在我們請出紅藍雙隊。”
校長一說完，兩隊從左右走進來，每隊有十個人，每個人的隊長都有“超能力(他們稱為英雄技，技能只能使用一次。)”。
我看到紅隊隊長的“英雄技”是——繼承。什么意思啊?我去問了校長。哦，原來是這樣：繼承這個技能可以在隊長“死”后給自己隊的某一個隊員隨機加個“英雄技”。
“比賽開始!”校長一聲令下，雙方立馬活動起來。我看到紅隊有一個隊員已經沖到藍隊陣容里去了，速度飛快，往藍方隊長沖去，其余人馬上支援。藍隊隊長和紅隊隊員“廝殺”起來，結果一聲“嘶”，紅隊的一個隊員被撕了，校長看了一下，說：“周元OUT!周元OUT!”
“你給我小心點，看我不撕了你!”紅隊隊長憤怒的說。
“那你就來試試!”藍隊隊長也爆發了。隊長攪在一起。“嘶”，誰又被撕了，原來是之前紅隊那個勇猛的隊員，撕掉了藍隊的隊員。“徐廣福OUT!徐廣福OUT!”……
“馬巖OUT!馬巖OUT!”……
“陳偉OUT!陳偉OUT!”……
經過了半個小時，隊員們都滿頭大汗，但紅隊隊員氣勢兇猛，和藍隊隊員又撕起來了。“嘶”、“嘶”、“嘶”，紅對還剩下三個人，藍隊還剩下兩個人。
“嘶”紅隊隊長一把撕下藍隊隊長的名牌。“方凱源OUT!方凱源OUT!”什么，念的是紅隊隊長的名字。校長解釋說：“許旭升的超能力是反彈。”
“哦。”他并沒有生氣，因為超能力是抽的，“你真好運!”
“你的技能是什么?”許旭升問。
“繼承!讓我弟來繼承技能吧。”方凱源的弟弟是方凱炎，也是那個勇猛的隊員。
哇!他抽中了“連破封印”，可以在撕了一個人的名牌后讓其隊的某一人OUT，而別人撕他無效，能無效三次。
經過了許久，方凱炎成功撕掉了許旭升的名牌，紅隊獲得勝利!可以獲得獎杯，校長還給參加活動的人發紅包。
這場比賽真好看，老家的其余學校也紛紛舉行。真正掀起了一股熱流。
勵志敘事日志篇四：
同學們，還記得我們三四歲時媽媽的樣子嗎?還記得成長路上爸爸媽媽的笑聲嗎?如今我們已經十三歲，已經漸漸羽翼豐滿，可曾想過，我們的父母，在一天天老去。雖然未曾見留意他們悄悄爬上頭頂的白發，卻終于明白他們染發的真正原因。臉上歲月劃過的痕跡，是他們新的妝容。
記憶中，我只挨過一次打，那是我第一次頂撞爸爸。爸爸的一記“絕情腳”把我從最初的肆無忌憚踢到了現實。從那時，我明白，愛也有底線。
爸爸是我們家的頂梁柱，風里來雨里去，從不言累。每次回家，都會逞強的對我笑。我知道，這個男人，他承受了太多的壓力。
一個下午，天空昏黃。這也是我經過那場糟糕的考試后的第一個星期天。在這之前爸媽什么都沒說，我也以為這只是一場小風波，會相安無事的過去。可當我沉浸在玩電子游戲的快感中時，爸爸充滿怒氣的聲音傳到了我的耳朵，我知道我攤上事兒啦，。因為爸爸從沒有當面叫過我的大名。我關掉游戲，默默下樓。
爸爸喝醉了，他坐在沙發上，胳膊壓在膝蓋上，雙手托著臉頰。我坐在他對面，等待爸爸的政治課。良久，像是睡著了的爸爸深吸一口氣的爸爸抬起頭來問我是不是厭學了。話說得很平靜，沒有一絲波瀾。我小心翼翼的回答他沒有。又是一陣沉默。爸爸突然變得很嚴厲，說：“如果不想學習，就去工地幫忙!”看得出，爸爸這次來真的了。我不知所措，不敢吱聲。我和爸爸又陷入了沉默。大約一頓飯的功夫，天色漸漸變暗，他低著頭，殘光映在他健壯的背上，卻讓我無法看清他的臉。“爸爸很難受”，略帶哽咽的，爸爸說出了自己的感受。說完，爸爸就不多的用雙手摩擦這自己的臉，然后拿起桌上的那瓶啤酒，大口喝起來……
我很也難受，仿佛嗓子里堵了什么東西。這時，爸爸突然抬起頭來，笑著說，兒子，爸爸失態了。爸爸相信你這只是暫時的失敗，相信你是個不服輸的小子，爸爸等著，等著你的好成績，加油，兒子!他站起來揉揉我的頭進了臥室。兩行清淚從我的臉頰流過，我默默的下了決心。
第二天，爸爸沒有和我告別，走進了晨曦。透過玻璃，我看到了一根耀眼的銀發，閃耀著光芒……
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