成功是我們一輩子的追求，你看過哪些歌頌成功的散文，讓你記憶深刻的嗎?勵志人生小編精心為大家搜集整理了歌頌成功的散文，大家一起來看看吧。
歌頌成功的散文篇1：天賦、理想、努力、成功
女兒在學國學。由于之前旅游占用了大量暑期時間，這幾日連軸轉，上年背誦，下午上課，且頗認真的老師要一個個過堂，過不了者，直接了當地嚴厲批評。這給了她無比的壓力、壓抑，在這種情緒下，母女倆基本每日必吵，而往往不約而同地指向同一個問題：為什么別的孩子能背會?
為什么?母親認為女兒不夠用心，而女兒說她一直在讀，母親說你沒真正讀進大腦，女兒便愈著急，“砰”地關起門來更大聲地喊讀，扯著嗓子那種。但下午上課，依然沒有順利過堂，老師雖未當面說什么，卻在家長群里做了點評，自然，母親依然不痛快，依然去與女兒理論，依然是吵，依然是用心不用心的問題。
我試圖獨自清靜一下，但安得一間閑適屋啊。媳婦總自詡為理論家，我并不敢與之討無趣，便喊了女兒來，關上門搞個閉門磋商。
“背不熟不要緊，別老跟媽媽頂嘴啊!實在不行，我們不學了。”
“不行，學國學可能現在沒用，但將來是有用的。學不好，我生氣，忍不住要發脾氣。”
“不要緊啊，只要努力就行了，每個人天賦不同的，我覺得你已經表現很好。你讀三字經，里面不是講了要尊敬父母嗎?”
“沒有背會就是我不努力。愛迪生不是說過“成功是1%的天賦加上99%的汗水”嗎?”
真要命，老頭子隨口一句話，成為了勵志的名言，被我們奉為圭臬，不失時機地灌輸給了純真的孩子們，但這句話科學嗎，是真理嗎?這和我們一直批判的“人有多大膽，地有多大產”有什么區別呢?
“人是有天賦之別的，你看你們班里同學的家長有許多北大的教授，爸爸當初也很努力，但考不上，不僅如此，再來一遍依然考不上。”
“真的嗎?”
“千真萬確!”
其實我覺得是萬真億確，只不過沒這個詞。很多家長呼吁，不要把自己的理想強加給孩子，但真正放下這個情結的家長又有多少呢，很多家長詬病甚至譏諷中國體制內的填鴨式教育，而轉過身則以“不受苦中苦，難成人上人”的座右銘，填鵝式地奔走于各種課外班、特長班，學了總是有用的，什么用，發正式有用。他們可以容忍家教的嚴厲，卻大多不能容忍學校嚴格的管理，不是嘴上，而是內心。我從來為體制內的老師們鳴不平。
早上在公園散步，我向媳婦請教：郎朗只有一個，再給朗爸爸一個有天賦的孩子，甚至十個、百個孩子，依然像當初要求郎朗一樣嚴格，甚至更嚴厲，是否還能再出一個郎朗。我的結論是否定的，而媳婦是肯定的。
劉國梁弟兄兩個，同樣練乒乓球，同樣是劉爸爸的啟蒙，但國梁是冠軍，哥哥不是，難道是因為名字?媳婦未說話。
話不投機，各自散各自的步。
正沿著健步道走，突然很尖利的蟬鳴，我循聲仰望，一只喜鵲正在空中追逐一只蟬，時而俯仰，時而盤旋，蟬尖叫著四處亂竄，喜鵲窮追不舍，無奈快速飛行中，那張嘴無限接近獵物，但總是有驚無險，最終蟬逃脫了。
我不僅啞然失笑了。
努力不一定成功，但不努力一定不會成功，我不相信這只喜鵲會餓死，沒有蟬，吃螞蚱不行嗎?
告訴孩子這個道理就可以了吧。
亞里士多德說，給他一只杠桿，他能把地球翹起來;袁隆平說，他要把稻子長得像蘋果樹一樣;我說，給我一副不會老化的身軀，我可以活上一萬年。
但你要給孩子講明白，那是理想。
歌頌成功的散文篇2：總有人會成功，那為什么不能是你呢?
小學同學A，當年是那種不調皮成績中等永遠被老師和同學忽略的類型。上普通的初中、險上重點高中，高考沒考好還復讀過一年，第二年去了一所普通重點大學念計算機。直到此時，他所有的經歷依舊是那種中規中矩普普通通的人生。然而，四年過后，因大學的期間參加全國程序設計大賽和數學建模比賽，先后拿了兩個一等獎，后被保送到一所名校讀研。畢業之后在深圳一家研究所工作，領著30萬的年薪。著實給了我們這些曾經自以為良好的人一記響亮的耳光，那些曾經不入你眼的人，興許早已令你望塵莫及。
對于我這種跨過高三就再也沒有上過早晚自習、沒有完完整整啃完一本專業書、更沒有過挑燈夜戰經歷的人而言，是無法體會這些年，我的這位同學到底經歷了些什么的。我曾經也寫過一段時間的程序，我知道那加班有多苦;盯著幾千幾萬行代碼，有多艱難;我也知道要精通一門技術，看難懂的英文資料需要多有耐心。后來我就“聰明”的轉行了，我們周圍的聰明人很多，總能給自己找很多合理的借口。“今天天氣不好，不跑步了吧!”、“今天肚子不舒服，看會兒電視，就不學習了。”、“明天再開始吧。”體內的懶惰小孩把勤奮小孩傷的體無完膚。而恰恰是那些中規中矩踏踏實實一步一個腳印的笨小孩兒，遠遠地把你甩在了身后。
大學同學B。B跟我的關系很好，曾經他月薪兩千的時候還管我借過房租。畢業的時候他做培訓那會兒，每天晚上拉著我，要跟我對演，然后讓我提意見。我說除非你洗碗，他就傻乎乎地真的洗了好長一段時間的碗;做電話銷售的時候，別人每天打三十個電話，他打一百五十通，邊打邊記錄客戶的反饋情況;雷打不動地每天晚上跑步五公里;每天看書兩個小時;周末參加讀書會……半年過后，他月薪是我的好多倍。曾經一份鹽煎肉要吃兩頓的他，拉著我，要請我吃火鍋。
現在他去外地發展事業。每次我給他發微信，要好多天才能收到回復。我知道他向來都很忙。電話里他說很累，本是早九晚五的制度，可是團隊竟然沒有一個在晚上十點之前離開的人，更沒有節假日的概念。現在偶爾看到他在朋友圈發西藏騎行的照片;或者是科比退役的現場;或者是歐洲風情十足的旅行。我默默感慨，我們早已不是一個世界的人。曾經我們蝸居在一個單間，在一張床上睡過，他暢談夢想的時候，我勸他現實點。當你擺出一副諄諄教誨的樣子想給別人上一課的時候，別人已經用行動把你的臉打了個稀巴爛。不是現實太殘酷，只是你從來都不曾大膽的設想，并為之付出真正的努力罷了。
大學同學C，一個北方的女生。獨自一人考了我們那所南方的大學。從來的第一天開始，就下定決心要考研，就是那種永遠上課坐第一排，連選修課都積極提問的“變態”。冬天的時候雙手捧著熱水杯去圖書館，包里塞滿了又厚又重的專業書，中午吃飯的時候心里都要算計錯過高峰，后來因為東南大學是我們學校的對口支援單位，而她又是我們專業的第一名，所以一年過后理所應當地是她去了那所大學。再后來，聽說在那個層次高出我們學校太多的大學依舊是年年拿獎學金，然后順利留校讀研，還沒畢業就簽了一家央企，拿著讓我們眼冒金星的年薪。她走之后回來看過我們，還是那副扎著馬尾嬌小玲瓏的樣子，背著書包在校園的林蔭小道上晃悠，可在她嬌小的面容下掩藏著一顆讓我們這些男生都汗顏的永不服輸的決心。
你看啊，當時一個班的我們其實都是有機會去那所大學的，但偏偏去的是她。而當時我以高出我們學校幾十分的高考分數淪落到了這所學校，還自怨自艾的時候，結果卻還差點沒畢業。所以啊，別扯了，不是機會沒有來過，只是來了，你沒有準備好而已。
人與人很多東西是沒有可比性的。也許你所拼命追求的，正是別人所鄙視的;也許你一出生就擁有了別人需要拼命一輩子才能獲取的。但我們總歸有屬于自己的追求。在你追求的途中，回過頭來問問自己，是否為了那個閃閃發光的未來，真正努力過。
如若沒有，那你，憑什么擁有。
歌頌成功的散文篇3：把握自我，走向成功
在奔騰不息的歷史長河中，人類一直都在不斷地進行著自我評價，或正確，或錯誤。那些有自知之明能正確認識自我,評價自我的人，往往走向了成功之路。然而，也有許多人給后人留下了千古笑談，他們不能正確估量自己，最終步入失敗的歧路，甚至身敗名裂而不覺悟，實在可悲啊。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”在云煙滔滔的歷史上，真正能留下赫赫功名的，能有幾人?能恰如其分評價自己的又有幾人?那些既不抬高自己也不貶低自己的人確實稱得上是智者。
田忌賽馬的故事我們都非常熟悉。田忌不拿自己的馬跟對方的馬硬拼，因為他深知自己馬匹的力量和速度，如果硬拼，必敗無疑。于是，他想到了一個周全的上策——分別拿自己的三等馬、中等馬和上等馬跟對方的上等馬、下等馬和中等馬比。比賽下來，田忌大獲全勝。好一個聰明的田忌。與其說他聰明，還不如說他有自知之明，對自己有一個正確的認識和評價。
能正確認識評價自己的典型，莫過于那個漢高祖劉邦了。劉邦在打敗項羽后曾自得地說：“夫運籌帷帳之中，決勝千里之外，吾不如子房;鎮國家，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何;連百萬之軍，戰必勝，攻必取，吾不如韓信。此三子者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以得天下。項羽有一范曾而不能用，此其所以為我擒也。”劉邦這番話的確是他能夠得天下的經驗之談，更是他能夠準確評價自己善于用人的至理之言。西楚霸王項羽啊，你自刎烏江時，是否明白了正確評價自我的重要性了呢?其實，單就自省這一點來說，你早就輸給了沛公劉邦。
能客觀公正實事求是評價自我者，還有那個偉大的科學家牛頓。別人曾這樣問過牛頓：“你為何能在科學上取得如此巨大成就呢?”牛頓認真地回答說：“我之所以能取得如此成績，是因為我能站在巨人的肩膀上，才看得那么高，那么遠。”牛頓，你不愧是一個偉大的科學家，你深知科學研究開創性的重要性和科學研究階段性的特點。每一科研成果的取得都是在原有成果基礎上的發展。你是一個科學巨人，同時你也是一個令后人景仰的道德楷模。大凡能取得事業成功的人，都是能正確評價自己的人，否則，還談什么行為的正確和事業的成功?
同樣，許多一生庸碌無為的人差不多都是敗在不能正確評價自我上。那個濫竽充數的南郭先生，你也太不自知了，你的水平能力怎樣，你自己難道不清楚嗎?你何必等到最終自露馬腳，留下千古笑柄呢?還有那個只知紙上談兵的趙括。趙括，你難道不知道“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這句話的含義嗎?你的“杰作”——長平之戰——使趙國損兵折將，讓你自己飲恨千古，這難道不是一個深刻沉痛的歷史教訓嗎?我想，每一個想追求成功的人都要引趙括之事為戒，而不要犯同樣的錯誤，以免害人害己。
還有那個白頭翁，它從不掂量自己，也不問自己到底有多大能耐，什么都想學,結果一事無成。莊子《秋水》中的那個河神，“以天下之美盡在己”，卻不知天外有天，山外有山。然而可喜的是，他最終有了自知之明，并能正確認識自己。“今我睹子之難窮也。吾非至于子之門，則殆矣。吾將長見笑于大方之家。”但不能正確認識評價自我者，有幾人能像河神這樣有自省意識呢?他們往往一錯再錯，直至跌入失敗的深淵，甚至自我毀滅而不醒悟，這不發人深思嗎?
我們每個人都要有自知之明，都要正確認識評價自我，否則，我們就會自損名聲，自毀前程。評價自我，一要客觀，而要全面，三要準確，切忌過高或過低。我希望每個人都能以史為鑒,以人為鑒，正確把握自我，最終走向成功之路。
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