成功帶給人喜悅，歡樂。成功讓人自信。使人取得更大的進步。勵志人生小編精心為大家搜集整理了感受到成功的喜悅，大家一起來看看吧。
感受到成功的喜悅篇1
說起快樂，大家一定會說，我有游戲機、筆記本電腦，可以出國旅游。但是你知不知道，快樂的背后一定有痛苦相伴?，F在我會游泳，能在水面上躺著，能游來游去，自然很快樂，但是在學習游泳時，我不知道承受了多大的痛苦。
剛學蛙泳時，帶著浮漂，拿著手板。別人都擺動自己靈活的小腿，在水中鉆來鉆去。而我呢，不管怎么活動自己的腿，都絲毫未動，只是停留在原地不動。我一生氣，一使勁，一下沉了下去，嗆了好幾口水。這可不像仰泳，在水面上躺著，是面朝天，不容易嗆水，蛙泳可不一樣。當時我既痛苦又害怕，心想：這下要和這個世界永別了!多虧浮漂和手板把拖我出水，這下得救了。
我使勁撲騰著，終于到了岸邊。我心里閃過一絲念頭：不學了吧，會個仰泳就行了，不讓別人管我叫“旱鴨子”就行了。媽媽當然不允許，她說：“怕苦你將一事無成!”
在媽媽的鼓勵下，又經過幾次訓練，我越游越好，離開了手板和浮漂的幫助，我真的能像小青蛙一樣在荷葉中捉迷藏了。
好多事情證明，成功，是你不經意付出的回報，是你堅持不懈的收獲，是你痛苦之后的喜悅，是你接受責任后創造的奇跡?？鞓?、幸福、成功之神也會在痛苦惡魔的掌控后出現。痛苦看似壞事，但是當你一旦戰勝了痛苦，你會飽嘗成功帶給你的快樂。以苦為樂，會成為強者，去創造奇跡。
感受到成功的喜悅篇2
成功帶給人喜悅，歡樂。成功讓人自信。使人取得更大的進步。
我相信每個人都有過成功，都嘗到過成功后的喜悅和歡樂。
我也經歷過。
記得在2年級時，我們院子里的彭詠瑜大姐姐組織了一個借書小組。要求我們大家在小伙伴家多多借借書，比一比誰借的書最多，誰取得的知識最多。于是瑜姐姐就發下了一本粉紅色卡紙做成借書卡。在之后的時間里，我多次向小伙伴們借書，什么《唐詩三百首》、《安徒生童話》……因為年紀小，我只能借一些拼音書、依讀易懂的書來看。每當做完作業，我總是埋頭苦讀。一月下來，我已經填滿了整整3個街書卡，取得了許許多多的知識。瑜姐姐見我那么認真，表揚了我，讓小伙伴們都以我為榮，以我看齊。當時，我是多么的高興呀!不僅取得了知識，還得到了表揚，這就是一次小小的成功呀!
從這次小小的成功中，看出如果我不想讀書，而又希望得到瑜姐姐的表揚，這是不可能的，只有踏踏實實的付之行動，才能獲得成功。
雖然這次成功很小很小，但取得成功的人究竟是付出了努力，同時也品嘗了成功的滋味，這無疑會給將來的學習和生活帶來無限的動力。定將是一種催化劑，促使你不斷地超越自我，信心百倍得迎接新的挑戰。
感受到成功的喜悅篇3
每一個人都渴望成功，成功可以給人帶來喜悅、快樂，能增長見識和經驗，更能增強我們的自信心和自豪感。但是成功是來之不易的，有時會經歷無數次的失敗。
記得有一次，科學老師讓我們在實驗室里做一個實驗——用酒精爐加熱一枚銅球，然后放入水中，再加上各種化學物質，等待結果，證明熱脹冷縮的科學現象。
老師剛把要求說完，同學們躍躍欲試，個個把手舉得高高的，活像一只只長臂猿。老師點了同學小江上去做實驗，只見他將銅球吊在酒精爐的火上，加熱后，放入水中。然后他就呆呆地望著面前那些裝有各種化學物質的瓶子，束手無策，竟然不知道加哪種化學物質。我想，小江怎么了?平時他做事都很果斷的呀!臺下的同學們也都急得像熱鍋里的螞蟻，議論紛紛。 “小江，不行就下來吧，時間不多了。我們也要試一試呀!”
這時，小江在大家的一再催促下，迅速拿起一個標有“0X”字母的瓶子，往水中倒了半瓶。“啪”只聽一聲巨響，嚇得同學們都從座位上跳了起來，教室里一下子安靜了下來。只見小江滿臉銅屑，一副狼狽的樣子，惹得大家一陣哄笑，他只好面無表情地走下了試驗臺。
“還好，這些材料都是學校另制的，威力只有它的三分之一。不然……我剛才講實驗要求的時候你們就應該認真聽。”老師嚴肅地說。接著老師又點了幾個同學上臺做實驗，可是都失敗了。看著一個個垂頭喪氣，灰頭土臉的同學紛紛走下試驗臺，我心里越來越緊張。
“榮茂。”老師點到我了。我穩了穩情緒，走了上去。我先小心翼翼地把銅球放在火上加熱，然后再搜尋眼前那些裝化學物質的各種瓶子，“UP,CZ,N8,OX,……”我心里默念著，生怕我也會由于選擇錯誤而被炸成“非洲人”。我一瓶瓶看著，突然我想起老師在課堂上講過的：“UP與C2是加熱的物質，Q4與AW事冷卻物質，OX是水火不相容能引起爆炸的物質，難怪剛才小江……”想到這里，我急中生智，依次拿起Q4和AW倒入水中。慢慢地，水中的銅球就如同縮水似的，體積越來越小，竟然變成了一個小小的橢圓形。“耶!他成功了!”一旁的老師大聲宣布。“榮茂，你通過了實驗，評估手冊上加‘優’”。
我終于以自己豐富的科學知識取得了成功，看著手冊上那個紅色的“優”，我抑制不住內心的喜悅，高興得跳了起來。成功的味道是甜甜的，它不僅給我帶來喜悅，還增強了我的自信心。
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