注：本文作者趙星學(xué)姐從一般學(xué)校通過(guò)努力到了北大。
每個(gè)人的開(kāi)學(xué)，都有失望與迷茫……
2004年9月，我考入大學(xué)。學(xué)校不甚喜歡，專業(yè)也毫無(wú)感覺(jué)，我像很多人一樣。眼前的大學(xué)與心里的預(yù)期差距太大。我想，也許我的一生就會(huì)這樣平庸下去了吧？因?yàn)?a href="http://www.ywxam.cn/huati/gaokao/" target="_blank" class=infotextkey>高考沒(méi)考好，我以后也不會(huì)有機(jī)會(huì)進(jìn)入好的公司實(shí)習(xí)，也就沒(méi)有好的工作。也就賺不到錢買好多自己想要的東西……
成功不成功不在于去哪所學(xué)校上學(xué)。這句話聽(tīng)起來(lái)很站著說(shuō)話不腰疼，出身名校的人都會(huì)說(shuō)，他們可曾知道。三本院校，甚至二本院校的學(xué)生想要爭(zhēng)取一個(gè)機(jī)會(huì)所要付出的辛苦？如果成功不在于去哪里上學(xué)，那要怎么去成功呢？
郁悶的夜晚，我一個(gè)人溜達(dá)在擺滿地?cái)偟?a href="http://www.ywxam.cn/huati/xiaoyuan/" target="_blank" class=infotextkey>校園里，蹲在某個(gè)攤位前掃了一眼學(xué)姐的各種鍋碗瓢盆書(shū)，挑了一本綠皮的《×××精神》（后文簡(jiǎn)稱“綠皮書(shū)”），抖抖書(shū)上的灰塵，付了三塊錢。那時(shí)的我，已經(jīng)被父母和老師教育得完全不相信“精神”這樣的字眼兒了，感覺(jué)高考失敗一切就都完了。
這本書(shū)里的每一個(gè)故事的主人公都是從一窮二白。沒(méi)底子沒(méi)背景沒(méi)后臺(tái)，經(jīng)過(guò)個(gè)人努力奮斗，不抱怨社會(huì)，不埋怨不公，讓自己的生命發(fā)生了質(zhì)的飛躍，比如年三十沒(méi)錢回家，跟掃地大媽同吃一碗餃子的：在國(guó)外被欺負(fù)被鄙視，發(fā)憤圖強(qiáng)為國(guó)爭(zhēng)光的；鉤心斗角明爭(zhēng)暗斗被排擠被打擊，依然出淤泥而不染濯清漣而不妖的，等等。用現(xiàn)在的話來(lái)講，這本書(shū)的每一個(gè)故事都是一碗心靈雞湯！新生培訓(xùn)的那一周，我天天懷著“天將降大任于斯人也”的心情閱讀這本書(shū)，感覺(jué)他們曾經(jīng)的苦痛和郁悶，就是我現(xiàn)在的心靈寫(xiě)照。而他們光輝燦爛的現(xiàn)在不就是我?jiàn)^斗的方向嗎？我一咬牙一跺腳。把其中對(duì)我有點(diǎn)刺激和激勵(lì)作用的警句用紅筆寫(xiě)在名片大小的白紙上，再把它們都貼在寫(xiě)字臺(tái)前的白墻上。為了給每日誦讀帶來(lái)一些美感，我還特意把它們貼成了一個(gè)大蒲扇形。
我整個(gè)生命的小宇宙，每天都會(huì)被這本小書(shū)上的每一個(gè)故事、每一句話點(diǎn)燃一次，這本書(shū)好像是上帝特意丟下來(lái)讓我在最合適的時(shí)間撿到的，里面每句話每個(gè)故事仿佛都是專門(mén)說(shuō)給我的一樣。那時(shí)的我，和今天很多同學(xué)一樣。不管去哪兒，都覺(jué)得學(xué)校不好，對(duì)未來(lái)4年的專業(yè)毫無(wú)期待。但無(wú)論如何，這也是自己高考得來(lái)的啊，抱怨又有什么用呢？那也是自己高中沒(méi)有努力考好學(xué)校啊。
“只要你認(rèn)準(zhǔn)一條路，全世界都會(huì)為你讓路。”“成功不成功不在于去哪所學(xué)校上學(xué)，而在于對(duì)自己未來(lái)的看法，保持怎樣的心態(tài)和追求精神。”“我覺(jué)得首先應(yīng)該勇于接受命運(yùn)的安排。只要不浪費(fèi)時(shí)間。不斷確立目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，不斷提高自己，在任何地方都是一樣的。在不斷提高自己的過(guò)程中，心中的某種失望也就消除了，關(guān)鍵是不要浪費(fèi)時(shí)間。”讀書(shū)12年，我仿佛探索到新大陸一般地發(fā)現(xiàn)。原來(lái)普通人的平凡命運(yùn)。是可以通過(guò)自己的努力得到再一次改變的，而且可以改變得多姿多彩應(yīng)有盡有！如果書(shū)里那些比我更加凄慘和不被相信的人都可以成功。那我為什么不可以？書(shū)里有一句話：“如果環(huán)境不動(dòng)，我自己走。”雖然我還不清楚學(xué)校的實(shí)力和能力。但是我明白，我必須自己走，甚至，自己跑起來(lái)。我不能依靠學(xué)校，不能依靠老師，我必須用自己的速度和力量，沖到我想要去的地方。
大學(xué)伊始，用生命逆襲自己的未來(lái)
提起英文，似乎是每個(gè)大學(xué)生心中的重中之重。我強(qiáng)迫自己報(bào)了一個(gè)大學(xué)四級(jí)的社會(huì)輔導(dǎo)班。可那些課堂，對(duì)于我這個(gè)連四級(jí)是什么都不知道的人來(lái)講，簡(jiǎn)直是生不如死。更何況六級(jí)、“TOEIC”的考試
我覺(jué)得我需要一個(gè)外教來(lái)練習(xí)聽(tīng)力，我教對(duì)方中文，對(duì)方教我英文。但是去哪兒找外教呢？我搜腸刮肚，終于想出來(lái)一個(gè)好主意，就是采訪外教樓里的每一個(gè)外國(guó)人。看是否可以結(jié)成對(duì)子來(lái)互相學(xué)習(xí)語(yǔ)言。于是，我擬定了一個(gè)看上去很靠譜的采訪提綱，準(zhǔn)備好錄音筆和采訪說(shuō)明書(shū)，發(fā)放到外教樓的每個(gè)小房間中去。很快，有七八個(gè)外國(guó)人答應(yīng)了我的采訪邀請(qǐng)，他們分別來(lái)自俄羅斯、美國(guó)、英國(guó)、日本、韓國(guó)等國(guó)家。采訪的過(guò)程有各種曲折，我問(wèn)了很多很幼稚的問(wèn)題，也遇到很多不同的外國(guó)人，他們請(qǐng)我聽(tīng)他們國(guó)家的音樂(lè)，跟我合影拍照，在小廚房給我做他們國(guó)家的美食。一時(shí)間，我成為了外教樓的常客。很快，我和Colin就成為了互助學(xué)習(xí)伙伴。我們約定每天早晨6點(diǎn)見(jiàn)面，一起跑步去學(xué)校門(mén)口吃早餐。再一起去外教樓的天臺(tái)上安靜學(xué)習(xí)到7點(diǎn)半，再分別去上課。東北寒冬的早晨。本來(lái)約定早晨6點(diǎn)鐘見(jiàn)面，但是我們每次都好像要為國(guó)爭(zhēng)光似的，一直比拼誰(shuí)起得早。
在天臺(tái)上，望著寒冬里雖是清晨但仍黑壓壓的天空和靜謐的校園，我不知道我的未來(lái)會(huì)不會(huì)因?yàn)楝F(xiàn)在每一天的努力而有所改變。可是我沒(méi)有退路。我知道我不能像我的同學(xué)那樣，盡情地戀愛(ài)，無(wú)拘無(wú)束地吃喝玩樂(lè)，參加各種社團(tuán)活動(dòng)，沒(méi)事兒就逛個(gè)街約個(gè)會(huì)什么的，我不能做一分鐘與我未來(lái)無(wú)關(guān)的事情。如果我覺(jué)得自己的高考是失常的、失敗的，那就要讓自己證明那不是一場(chǎng)失敗，用所有的努力來(lái)證明自己不是那個(gè)分?jǐn)?shù)所代表的水平。
很久之后。Colin離開(kāi)了學(xué)校，跟一個(gè)他愛(ài)的東北女孩結(jié)婚了，一起去了韓國(guó)教語(yǔ)言。他走之前，給我寫(xiě)了一封信，告訴我他有多感謝我，我讓他看到了一種少有的努力的樣子。我跟外教樓里其他那些出出進(jìn)進(jìn)外教房間的女孩子多么不一樣。
我的英文水平，在那個(gè)寒冬，得到了突飛猛進(jìn)的質(zhì)的飛躍。并且后來(lái)順利通過(guò)TOEIC和六級(jí)。英語(yǔ)老師跟我說(shuō)：“所有的英語(yǔ)都是相通的。沒(méi)有什么為了某個(gè)考試準(zhǔn)備的內(nèi)容，另一個(gè)考試用不上，關(guān)鍵是，你是否真的下到了工夫。我知道你在準(zhǔn)備TOEIC,也知道那個(gè)考試對(duì)你更加重要。因此一直沒(méi)有跟你說(shuō)六級(jí)的事情。我知道你很擔(dān)心這兩個(gè)考試考不好，但是，一個(gè)人不要在乎別人是如何看你的。也不要在乎自己考試成績(jī)的高低，而要看這件事本身你做得是不是足夠好。是不是盡力了，是否能用這，些努力讓自己安心接受一切結(jié)果。”
老師的這段話，讓我平和下來(lái)，同時(shí)，我想起了“綠皮書(shū)”里的一段話：“智者隨遇而安，不徐不疾，不煩不躁。得不足喜，失不足憂。”
看到外面的世界不要做與自己未來(lái)無(wú)關(guān)的事
我在一本雜志上看到一個(gè)考上斯坦福大學(xué)的普通女生，她說(shuō)：“我從不做與我未來(lái)無(wú)關(guān)的事。”這句話瞬間驚醒了我。我一直覺(jué)得我的孤獨(dú)寂寞令我孤傲，可是看到那句話時(shí)一下子就坦然了，感覺(jué)周圍的一切眼光和評(píng)論都無(wú)所謂了。我有我的目標(biāo)，你們都不知道。真正的目標(biāo)是放在心底默默去努力的，不需要大聲吼出來(lái)告訴誰(shuí)。我一直覺(jué)得立志的時(shí)候一定要默默地埋在心底，說(shuō)出來(lái)就傷了元?dú)猓?/p>
盡管這樣，在東北小城里讀書(shū)的我，是不敢跟名校的學(xué)生比的。盡管我在各種老師的寬容和愛(ài)護(hù)下活得自由自在，成績(jī)不怎么費(fèi)力也能有不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，但每次在雜志里看到北上廣高校學(xué)生的生活，他們?cè)谂２娴拇蠊緦?shí)習(xí)，他們?cè)诟鞣N各樣的大賽中獲獎(jiǎng)，他們?nèi)鍌€(gè)人組成小組去參加各種大企業(yè)舉行的校園活動(dòng)……在一個(gè)小城市里天天讀英文的我拿什么跟他們比呢？就在這個(gè)時(shí)候，學(xué)校選派一些即將升入大三的同學(xué)去北大交流學(xué)習(xí)，我很積極地報(bào)名了，卻不曾想。那些賭氣一般覺(jué)得自己高考其實(shí)只是失誤，骨子里還很牛的想法，徹底被打散了，我的大學(xué)遭遇了雞零狗碎般的混亂和成績(jī)上的滑鐵盧……
沒(méi)有班級(jí)，沒(méi)有負(fù)責(zé)人，沒(méi)有飯卡，沒(méi)有宿舍，沒(méi)有老師，圖書(shū)館的書(shū)不能借閱，只有一張課表，自己找教室去上課，沒(méi)有前排座位留給你，人太多了要先給本校生讓出來(lái)。問(wèn)問(wèn)題被老師說(shuō)“你不是北大的吧”,咨詢實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)被說(shuō)“你考不上的”.很多人說(shuō)自己高考失誤了，自己要上了北大也不比一般人差。心氣兒是好的，但事實(shí)是慘烈的。很多人羨慕我有機(jī)會(huì)去了北大。希望自己也有這樣的機(jī)會(huì)，可是沒(méi)有人知道我在北大的兩年其實(shí)也很艱苦吧？我想，除了我自己，沒(méi)人幫得了我。我需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)面對(duì)社會(huì)的思維，學(xué)習(xí)無(wú)人幫助的自立以及強(qiáng)迫自己去忍受孤獨(dú)和寂寞。如果在媽媽還能給我衣食溫暖的時(shí)候，不強(qiáng)迫自己去面對(duì)嚴(yán)酷的環(huán)境。有一天媽媽老了我能照顧她嗎？我能保護(hù)她嗎？我能像一個(gè)戰(zhàn)士一樣迅速地站起來(lái)，扛起刀槍為家為媽媽的晚年生活去賺錢去戰(zhàn)斗嗎？我是單親家庭的小孩，我沒(méi)有時(shí)間天天磨磨嘰嘰地嬌寵自己。更沒(méi)有環(huán)境給自己一個(gè)不愿長(zhǎng)大不愿承擔(dān)責(zé)任的理由。
我不想抱怨不公。也不想找什么理由，我要有勇氣做自己最怕的事情，我不要做與自己未來(lái)無(wú)關(guān)的事情。以前我一直滿足于我是普通學(xué)校中的佼佼者，這是非常沒(méi)有志氣的表現(xiàn)，我立志要成為牛人中的佼佼者。人生的精彩，一定沒(méi)有盡頭。
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